Η εξασθένιση του ρυθμού ανάκαμψης της παγκόσμιας οικονομίας το 2012 και 2013 επιδείνωσε περαιτέρω το πρόβλημα της απασχόλησης των νέων. Η παρατεταμένη κρίση αναγκάζει τη νέα γενιά να είναι λιγότερο επιλεκτική στις θέσεις εργασίας που αποδέχεται, μια τάση που είχε αρχίσει να εκδηλώνεται και πριν από την κρίση. Ένας αυξανόμενος αριθμός νέων στρέφεται στη μερική απασχόληση, ενώ πολλοί μένουν εγκλωβισμένοι σε προσωρινές μορφές εργασίας.

Τον κώδωνα του κινδύνου κρούουν οι Ευρωπαίοι βιομήχανοι, σύμφωνα με τους οποίους καταγράφεται μια αυξανόμενη έλλειψη εξειδικευμένου εργατικού δυναμικού στις ειδικότητες των μηχανολόγων και μηχανικών (engineering). Η έλλειψη εργαζομένων στους νευραλγικούς αυτούς κλάδους αποτελεί απειλή για την ανταγωνιστικότητα των ευρωπαϊκών επιχειρήσεων, οι οποίες, προκειμένου να επιβιώσουν, ενδεχομένως αναγκαστούν να μεταφερθούν σε χώρες με μεγαλύτερη προσφορά μηχανικών, όπως η Κίνα και η Ινδία.

Η επιχειρηματικότητα είναι ζωτικής σημασίας για την προώθηση της καινοτομίας, της ανταγωνιστικότητας και της οικονομικής μεγέθυνσης. Γι’ αυτό και η συνεισφορά της στην ευρωπαϊκή οικονομία αναγνωρίστηκε τόσο από τη Στρατηγική της Λισαβόνας (Lisbon Strategy), όσο και από την πιο πρόσφατη «Ατζέντα 2020». Γενικά μιλώντας, οι επιχειρηματικές δεξιότητες, πέραν του ότι ωφελούν την κοινωνία συνολικά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν από το άτομο σε οποιαδήποτε πτυχή της ζωής του, ανεξαρτήτως του αν είναι αυτοαπασχολούμενος ή μισθωτός.

Ένας παγκόσμιος πόλεμος για ιδιαίτερα ταλέντα θα παραμείνει ο σημαντικότερος διαμορφωτής της δημιουργίας συγκριτικών πλεονεκτημάτων μεταξύ εθνών, μεταξύ επιχειρήσεων και μεταξύ ατόμων.

Σε σχέση με το 2012, η δυσκολία των εργοδοτών φέτος να βρουν ειδικευμένο προσωπικό στη χώρα μας αυξήθηκε κατά 14%, φτάνοντας συνολικά στο 38%, ενώ παγκοσμίως αγγίζει το 35% (το 2012 ανερχόταν στο 34%).

Η χρηματοδότηση των σπουδών αποτελεί έναν από τους δύο σημαντικότερους παράγοντες (ο άλλος είναι οι ακαδημαϊκές επιδόσεις) που επηρεάζουν καταλυτικά την επιλογή μιας σχολής ή και τη συνέχιση των σπουδών (τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο). Συχνά μάλιστα, το οικονομικό ζήτημα, ειδικά την περίοδο που διανύουμε, υπερβαίνει σε σπουδαιότητα τα όποια ακαδημαϊκά κριτήρια.

Δύο είναι οι βασικοί λόγοι που ωθούν τους νέους να σπουδάσουν. Ο πρώτος αφορά την απόκτηση γνώσεων στο επιστημονικό πεδίο του άμεσου ενδιαφέροντός τους. Ο δεύτερος έχει να κάνει με την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων, που θα τους δώσουν το συγκριτικό πλεονέκτημα στην αγορά εργασίας.

Ποιος είπε ότι στην περίοδο της κρίσης δεν υπάρχουν ευκαιρίες για επαγγελματική αποκατάσταση; Παρά τη γενικότερη απαισιοδοξία που επικρατεί, η κατάσταση δεν είναι ακριβώς έτσι.

Αυτό που χρειάζεται η Ευρώπη μέσα στη δύσκολη οικονομική συγκυρία που διανύει είναι περισσότερους επιχειρηματίες, περισσότερη καινοτομία και μεγαλύτερη ανάπτυξη των μικρομεσαίων επιχειρήσεων. Για την επίτευξη αυτού του αποτελέσματος απαραίτητη καθίσταται η τόνωση του επιχειρηματικού πνεύματος των νέων, ενώ αναγνωρίζεται πλέον ευρέως ότι ο κυριότερος μοχλός προώθησης και ενίσχυσης της επιχειρηματικής νοοτροπίας και συμπεριφοράς είναι η εκπαίδευση.